相符合的領導理論

呂冠緯的領導相符理論

1.特質論

定義: 將個人特質視為領導成功的關鍵，相關的個人領導特質有: 智力、學識、責任感、社交活動的參與、社經地位等。

呂冠緯本人不論是音樂、數理資優和聯考第七名就讀台大醫科的經歷，都能證明其智力相當不錯，這樣的高學歷也為他打下了堅實的學識基礎，他本人也是位負責的人，像是在校時能將課業與家教都照顧好，以及當實習醫生時認真盡責，甚至為病人唱歌陪病人走完最後一程。

2.行為論

定義: 領導者與成員互動的過程，包含「倡導」與「關懷」兩面向。
                        

高關懷與 低倡導 Ⅲ	高倡導與 高關懷 Ⅰ
低倡導與 低關懷 Ⅳ	高倡導與低關懷 Ⅱ

呂冠緯對教育工作一定是投入許多心力與時間，不然他不會有累積2,000多部中文自製教學影片，並擔任誠摯教育基金會執行長等出色成就，如此傲人的履歷證明其工作導向的高「倡導」達標；另外在員工導向的「關懷」上，就更不用說了，除非能夠看見學生的需要，才能編譯深入簡出的教學影片，關懷整體的教育環境需求與趨勢，呂冠緯本人在這方面實在當人不讓。